Qu'est ce que Kids in Action ?
Kids in Action est un label de qualité créé par des enseignants en pratiques corporelles (yoga, qi gong, relaxation, art-thérapie, danse etc.) et spécialistes de l’enfance. Il propose des activités permettant à l’enfant d’éveiller son potentiel, sa vitalité et sa créativité à travers les pratiques corporelles et artistiques.
Nous intervenons dans les écoles publiques et privées, centre de loisirs et associations en proposant des cours de yoga enfants, qi gong et éveil corporel pour les tout petits. Nous organisons par ailleurs des sorties ludiques combinant culture et pratique corporelle ( ex: Yoga au musée Guimet), des ateliers parents-enfants et bien d'autres activités.
Un projet ?
Vous souhaitez développer un projet ? Pour toute demande d’information sur nos interventions, ou si vous désirez développer un projet particulier pour les enfants, ou encore si vous recherchez des intervenants pour vos activités auprès d’enfants, prenez contact :
Charte "kids in Action"
Les enseignants et animateurs s’engagent à :
Enseigner dans le respect de l’intégrité physique, émotionnelle et psychique de l’enfant;
Enseigner aux enfants le respect de soi-même, des autres et du matériel commun;
Respecter le lieu de pratique (studio, centres de bien-être, écoles, associations, hôpitaux, etc);
Exclure tout esprit de compétition, de comparaison qui pourrait dévaloriser un ou plusieurs enfants;
Porter une attention particulière à tous les enfants pendant la durée de l'activité;
Adapter les exercices (type, durée etc.) en fonction de l’âge des enfants, en tenant compte de leur développement anatomique et de leur forme du moment;
Enseigner de façon ludique et progressive, dans un esprit de bienveillance et sans dépasser ses propres limites;
Refuser temporairement un enfant dont l’attitude ou le comportement irait à l’encontre de l’activité ou serait de nature à troubler la séance;
Favoriser le lien social et la solidarité entre les enfants;
Assurer un nombre de cours suffisant pour permettre un accompagnement et un encadrement optimal;
Envisager, selon les cas, de cesser, d’interrompre ou de moduler le rythme de participation de l’enfant à l’activité, dans son propre intérêt;
Garantir un niveau élevé de formation et de pédagogie afin d’assurer un enseignement de qualité porté sur l’épanouissement de l’enfant;
Suivre une pratique personnelle régulière ainsi que des formations fréquentes pour accroître leurs compétences;
Communiquer de façon transparente, sincère et rapide aux familles concernées toutes difficulté sérieuse rencontrée avec un ou plusieurs enfants;
Prendre connaissance auprès des parents des handicaps ou des problèmes de santé qui peuvent affecter certains enfants afin de garantir leur sécurité, et d’adapter la pratique en fonction de leurs capacités;
Enseigner et pratiquer dans le respect des croyances et particularités de chacun, dans l’esprit de laïcité tel que décrit dans la constitution;
A respecter les horaires et la régularité des cours, sauf en cas de force majeure;
Pratiquer des tarifs suffisants pour pouvoir maintenir un niveau de formation élevé ainsi qu’un équilibre personnel et financier;
Respecter une réciprocité d’engagement entre l'intervenant et l’organisme demandeur.
